Témoignages

Etudiants KIMP-APS

Le double diplôme KIMP-APS vu par deux étudiants suédois en mobilité internationale sur le campus de Lille

Le campus Arts et Métiers de Lille accueille chaque année de nombreux·ses étudiant·es internationaux dans le cadre du "Master of Science KIMP APS" (Knowledge Integration in Mechanical Production – Advanced Production Systems). Ce programme adossé au laboratoire LISPEN initie les élèves-ingénieur·es à la recherche sur des sujets de conception, d'intégration des systèmes de production agiles et de maîtrise de la robotique, de la mécatronique et des approches avancées d’intelligence artificielle.

Parmi ces étudiant·es, Carl Johan Mokdessi Elias et Arvid Markroth, venus de Suède, sont inscrits dans un programme d'échange d'une année, ont réalisé un semestre de formation au sein du campus et réalisent de janvier à juin leur stage de fin d’études dans le cadre d’un double diplôme proposé entre leur université suédoise et Arts et Métiers. Retour sur leur expérience.

Arnaud Carbonnel et son équipe d'étudiants d'Arts et Métiers, du CNAM BFC et de l’EGC Centre-Est au complet

Défi Chal’engeAM : des étudiants Arts et Métiers innovent avec la réalité virtuelle pour Verallia à Chalon-sur-Saône

Dans le cadre du Défi Chal’engeAM, des étudiants Arts et Métiers mettent leurs compétences en réalité virtuelle (RV), réalité augmentée (RA), Intelligence Artificielle (IA) et marketing digital au service de la transformation numérique des entreprises de la région Bourgogne-Franche-Comté. Arnaud Carbonnel, étudiant en Master 2 MTI3D, partage son expérience et le choix de son projet avec l’entreprise Verallia.

Vers le déploiement la réalité virtuelle et la réalité augmentée dans l’Industrie du Futur

Vers le déploiement de la réalité virtuelle et augmentée dans l’Industrie du Futur

Florence Danglade, Professeur agrégée en sciences de l’ingénieur et Docteur en conception mécanique au LISPEN mène des études sur les attentes des industriels vis-à-vis des outils de CAO, des modèles 3D et de l’utilisation des techniques de réalité virtuelle (RV) et de réalité augmentée (RA) de la conception à la maintenance. Elle forme, également, les étudiants de Master Recherche MTI3D à l’Institut Arts et Métiers de Chalon-sur-Saône à ces techniques avec l’objectif qu’ils deviennent les ambassadeurs de ces nouvelles pratiques auprès de leurs futurs employeurs.

Jasmine Lebert master MTI3D

Jasmine Lebert diplômée du Master MTI3D et passionnée des technologies immersives

Diplômée du Master recherche Management des Technologies Interactives 3D, à l’Institut Arts et Métiers de Laval, Jasmine Lebert est tout de suite embauchée comme développeuse Unity chez Octo Technology, cabinet de conseil en nouvelles technologies à Paris, suite à son stage de fin d'études. Les étudiants du Master MTI3D ont la cote auprès des entreprises et intègrent rapidement le monde du travail !

Défi chal'enge 2019

Défi Chal'enge, un tremplin professionnel pour les élèves du Master MTI3D

Ce jeudi 31 janvier aura  lieu la 5e édition du Défi Chal'enge. Le principe est de demander aux élèves en master recherche MTI3D de créer des simulateurs de réalités virtuelles et augmentées pour répondre aux besoins d'entreprises. Parmi les lauréats, certains ont été embauchés d'autres montent leurs entreprises. Retour sur 5 ans de défi avec Jean-Rémy Chardonnet, responsable du master MTI3D à l'Institut Image à Chalon-sur-Saône

PROJET ACCENS

Louis Jeannin et Nicolas Caliguiri, lauréats du concours Open4Start-up

Les technologies numériques de réalité virtuelle et augmentée facilitent-elles l’apprentissage des élèves ? C’est ce que tentent de démontrer Louis Jeannin et Nicolas Galiguiri, lauréats du prix Tremplin lors de la dernière édition du concours Open4Start-up, organisée par Nicéphore Cité.

 

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Dernières actualités

Le campus Arts et Métiers de Lille accueille chaque année de nombreux·ses étudiant

Formations, Témoignage, Recherche

Pedro Rafael Chacón Acuña, en 2ᵉ année de master MTI3D à Chalon-sur-Saône, a pour projet de développer une application de réalité augmentée sur smartphone pour faciliter la conception d’objets connectés.

Actualité, Formations, Témoignage, Recherche

Le Défi Chal’EngeAM 2026 a réuni les étudiants du Master MTI3D de l'Institut Arts et Métiers de Chalon-sur-Saône, du Cnam Bourgogne Franche-Comté et de l’EGC Centre-Est, aux côtés d’entreprises du territoire.

Actualité, Formations, Entreprise, Innovation

Le contexte lié au projet structurant de l’établissement ELF (Evolutive Learning Factory – Usine École) et son déploiement sur le campus d’Aix-en-Provence représentent une réelle opportunité pour fédérer les activités d’enseign

Evolutive Learning Factories, Formations, Recherche