Projet CircLean

Un projet européen

CircLean répond à un besoin fort : réduire l’écart entre les compétences enseignées en établissements d’enseignement supérieur et celles attendues par l’industrie, notamment dans le contexte de la fabrication intelligente. Trois universités collaborent : Arts et Métiers, l’Universidade de Coimbra, et le Royal Institute of Technology (KTH) et il est soutenu par XL Formations, une filiale de XL Group. Le projet développe des modules d’enseignement innovants, une méthodologie fondée sur la recherche orientée design, ainsi qu’un portefeuille de ressources pédagogiques prêtes à l’emploi. Les activités incluent la conception de séquences pédagogiques, la création d’environnements immersifs de type learning factory, et des expérimentations auprès d’étudiant·es. CircLean vise à renforcer l’employabilité des futurs ingénieur·es, améliorer la pertinence des formations, et diffuser largement ses résultats auprès d’autres établissements et acteurs de la formation.

À long terme, le projet a pour ambition de transformer les pratiques pédagogiques dans l’enseignement du lean, du circulaire et du digital, et de rendre ces approches facilement réplicables dans d’autres contextes académiques et professionnels. 

Objectifs 

CircLean vise à moderniser l’enseignement des ingénieur·es en intégrant trois approches essentielles à l’industrie du futur : le lean, l’économie circulaire et le numérique. L’objectif central est de réduire l’écart entre la formation académique et les besoins réels des entreprises, afin d’améliorer l’employabilité et la préparation des étudiant·es aux enjeux de la fabrication intelligente, durable et efficace. 

Pour atteindre cet objectif global, CircLean s’appuie sur sept objectifs spécifiques : 

1. Alignement avec le marché du travail : garantir que les futurs diplômé·es possèdent les compétences recherchées par l’industrie moderne. 
2. Innovation pédagogique : Introduire des learning factories combinant théorie, expérimentation et immersion pour transformer les pratiques d’enseignement. 
3. Promotion de la durabilité : Intégrer les principes de l’économie circulaire pour soutenir les ambitions européennes en matière d’écologie et de transition verte. 
4. Accélération de la transformation numérique : renforcer les compétences digitales des étudiant·es pour leur permettre d’évoluer dans un environnement industriel fortement numérisé. 
5. Flexibilité et inclusion : développer des modules modulaires et adaptables, utilisables dans différents contextes éducatifs, incluant la formation professionnelle. 
6. Coopération et citoyenneté européenne : favoriser le travail collaboratif, le sens des responsabilités et les valeurs communes entre étudiant·es et institutions. 
7. Diffusion et transfert : durable Documenter et partager les méthodologies développées afin de permettre leur réutilisation dans d'autres établissements et de maximiser l’impact à long terme. 

Mise en oeuvre

La mise en œuvre repose sur trois grands axes : 

1. Développer des modules d’enseignement innovants : les partenaires conçoivent des contenus pédagogiques alignés sur les besoins actuels de l’industrie : principes lean, économie circulaire, outils digitaux et technologies de l’industrie du futur. Ces modules seront immédiatement exploitables par les enseignants. 
2. Construire une méthodologie commune basée sur la recherche orientée design : une méthode structurée permet de créer des séquences pédagogiques cohérentes, testables et réplicables. Elle guide la conception d’activités immersives, d’environnements d’apprentissage et de ressources destinées à favoriser l’apprentissage par l’expérience (learning by doing). 
3. Produire un portefeuille de ressources pédagogiques prêtes à l’emploi : au terme du projet, un ensemble complet de supports sera mis à disposition : séquences pédagogiques structurées, environnements d’apprentissage de type learning factory, outils d’évaluation, guides pour enseignants, ressources numériques. Ces productions seront testées auprès d’étudiant·es dans les trois institutions afin d’assurer leur pertinence, leur transférabilité et leur efficacité. 

Contacts

• Anthony Quenehen, porteur du projet
• Claire Mandon, cheffe de projet