Kevin Cepisul, en master recherche BioMécanique, promotion 2015.
À la croisée entre ingénierie et biomédical, cette spécialisation répondait à ses centres d’intérêts : technologie, sport et santé.
C’est pendant ses études d’ingénieur, sur le campus Arts et Métiers d’Aix-en-Provence, que Kevin Cepisul a entendu parler du master recherche BioMécanique. Pendant son stage de 2e année dans un laboratoire de San Antonio, aux États-Unis, la biomécanique est apparue comme une évidence, et l’a conforté dans son choix de spécialisation de 3e année.
Mes travaux portent sur la prévention des pathologies et l’optimisation des performances de golfeurs professionnels
L’association de multiples compétences
I
nterdisciplinaire et international, le master associe des cliniciens, ingénieurs, biologistes, chimistes et médecins, autour de projets consacrés aux systèmes d’amélioration et de prévention des pathologies. Le premier semestre est axé sur le travail en équipe et l’immersion dans le biomédical, tandis que le second semestre est consacré à l’organisation de conférences avec des experts internationaux en biomécanique, ainsi qu’au projet de recherche. Passionné de sport, l’étudiant a opté pour la biomécanique du golf. « Je travaille avec un doctorant sur l’analyse du mouvement et l’activité musculaire. L’enjeu de l’étude repose sur la prévention des pathologies et l’optimisation des performances de golfeurs professionnels. »
Cap sur les États-Unis
Une fois diplômé, Kevin Cepisul compte tenter sa chance dans des structures dédiées à l’amélioration de performances des sportifs. « De nombreuses entreprises californiennes sont spécialisées dans la biomécanique du sport. Elles recherchent des ingénieurs pour compléter leurs équipes. » Ce master, réalisé durant sa dernière année, lui permet d’obtenir le double-diplôme master/ingénieur.
Pour en savoir plus : le master BioMécanique est géré par l’Institut de Biomécanique Georges Charpak du campus Arts et Métiers de Paris.
3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
Plus d'informations ?
3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
Plus d'informations ?
1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
Plus d'informations ?
3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
Plus d'informations ?
3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
Téléchargez la plaquette de présentation du parcours infrastructure
Plus d'informations ?
3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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1re et 2e année
Découvrir et maîtriser les technologies d’avenir
1re année : les bases indispensables
Grâce à la diversité des enseignements, l’élève ingénieur va acquérir les connaissances nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes mécaniques, énergétiques et industriels.
Au programme, huit matières fondamentales offrant une approche large du sujet : mécanique du solide ; science des matériaux ; transferts d’énergie ; construction mécanique ; procédés et moyens de production ; capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique ; systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur ; homme société et entreprise.
Trois autres enseignements les complètent, orientés sur la mise en pratique : conception préliminaire et détaillée ; interactions matériaux-procédés-processus ; homme, société et entreprise : mises en situation.
La pédagogie, dans son ensemble, vise une montée progressive de l’autonomie. Si tous les élèves suivent les mêmes cours, les volumes horaires des enseignements diffèrent selon les filières de recrutement. Tous les étudiants abordent ainsi la 2e année avec des niveaux équivalents.
2e année : l’expérimentation
Les thématiques principales de l’ingénierie sont à l’honneur : génie mécanique, génie énergétique et génie industriel et productique. Afin de développer les compétences des élèves, le cursus prévoit également un projet métier, donnant lieu à une réalisation, et un projet d’initiation à la recherche. Des cours de langues vivantes complètent la formation de 2e année, qui privilégie trois éléments essentiels de l’ingénierie : la conception, la réalisation et l’organisation.
Les élèves ingénieurs vont également avoir une première expérience des réalités industrielles, mais aussi des enjeux humains, techniques et financiers liés au monde du travail. En première année, un stage exécutant de quatre semaines permet de découvrir un environnement professionnel et de réaliser des tâches. À la fin de la 2e année, une période de trois mois en entreprise est proposée, en option, aux étudiants. Ils intègrent alors une équipe en tant qu’ingénieur-assistant et peuvent mettre en pratique leurs acquis avec une mission opérationnelle.
Parcours infrastructure
Dès la 2e année, l’étudiant peut aussi choisir d’intégrer le parcours infrastructure pour maîtriser les compétences de l’ingénierie de la construction. Cette formation, qui se déroule sur le campus d’Angers, est ouverte à l’ensemble des étudiants de 2e année et pour une durée de 2 ans. Le Parcours infrastructure est une formation complète qui allie compétences académiques et techniques. Elle s’appuie sur des projets transversaux pour répondre aux problématiques des entreprises en s’exerçant sur des cas pratiques.
Ce parcours intègre, comme pour la formation du Programme Grande Ecole Arts et Métiers ParisTech, un stage de fin d’études, une mobilité internationale etc. Cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure… Pour la 3e année ce parcours est accessible en contrat de professionnalisation.
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3e année
Un an pour affiner son projet et se professionnaliser
Pour répondre à la fois aux attentes des étudiants et aux besoins du monde industriel, Arts et Métiers propose un grand nombre de parcours de dernière année qui se réalise sous statut étudiant, apprenti ou en contrat de professionnalisation. Chaque élève ingénieur peut choisir celui qui correspond le mieux à ses objectifs professionnels.
Parcours métier : intégrer le monde du travail
Une trentaine d’expertises sont proposées, en lien direct avec les points forts de chaque campus et institut en matière de recherche et d’innovation : nouvelles énergies, immersion virtuelle, bâtiment et travaux publics, etc. Un projet d’expertise et un stage de fin d’études de six mois en entreprise, entre février et septembre, sont également au programme du parcours métier.
- Ingénierie de produits et systèmes complexes (IPSYCO)
- Les nouvelles énergies pour un développement durable
- Ingénierie d’affaires, de projets et de programmes (IAPP), en partenariat avec l’IAE Aix-Marseille
- Ingénierie en aéronautique et espace
- Ingénierie des procédés environnementaux et matériaux pour le développement durable
Campus de Châlons-en-Champagne
- Bois : matériau, procédé et construction
- Usine du Futur : du Prototyp@ge 3D à l’UGV (usinage à grande vitesse)
- Efficacité énergétique pour l’usine du futur
- Gestion industrielle
- Ingénierie des transports terrestres
- Systèmes mécatroniques pour l’innovation industrielle
- Management de l’innovation technologique dans l’industrie automobile avec possibilité de réaliser un double-diplôme d'ingénieur-manager avec l'IAE de Metz.
- Management de l’usine du futur - en contrat de professionnalisation
- Bio-ingénierie : biomécanique, ergonomie et environnement professionnel
- Création d’entreprise et développement d’activités (CREDA)
- Développement de pièces polymères et composites
- Développement de produits
- Energie bas carbone et systèmes énergétiques efficients
- Gestion industrielle et chaîne logistique globale
- Ingénierie des fluides et des machines tournantes
- Materials & additive manufacturing
- Mécatronique
- Prototypage virtuel
- Qualité et maintenance appliquées des systèmes industriels
- Simulation des systèmes fluides
- Systèmes d’informations et de connaissances
Parcours recherche et développement : faire avancer la connaissance
Les 27 spécialités de master recherche permettent de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de poursuivre en doctorat. L’étudiant obtient à la fois le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le diplôme de master recherche.
Les spécialités sont réparties au sein de quatre mentions :
- Mécanique, matériaux, procédés (M2P) ;
- Fluides et systèmes énergétiques (FISE) ;
- Conception, industrialisation, risque, décision (CIRD) ;
- Biomedical engineering (BME).
Parcours double diplôme : acquérir une expertise supplémentaire
Grâce aux partenariats noués avec des écoles et établissements français de premier plan, les étudiants ont l’opportunité d’enrichir leurs domaines de compétences et d’obtenir un second diplôme. Ces parcours nécessitent dans la plupart des cas un allongement de la durée des études.
Les établissements concernés : Agro ParisTech, l’École navale, l’École nationale de l’aviation civile (ENAC), l’École nationale supérieure de création industrielle (ENSCI), l’École spéciale des travaux publics (ESTP), l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence, l’École nationale supérieure des pétroles et moteurs (IFP School), l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) et l’École supérieure d’électricité (Supélec).
Parcours double compétence : enrichir son cursus
Trois établissements français accueillent les élèves ingénieurs d’Arts et Métiers désirant élargir leur champ de compétences. Ce parcours d’un semestre d’études n’ouvre pas à un diplôme supplémentaire.
Les établissements concernés : l’École supérieure du soudage et de ses applications (ESSA), l’École spéciale des travaux publics (ESTP) et heSam Université (Centre Michel Serres).
Parcours infrastructure : 2 ans pour se former aux métiers de la construction
Sur le campus d’Angers le cursus d’ingénieur militaire en infrastructure est désormais accessible aux étudiants civils dès la deuxième année du PGE. Il s’intitule parcours infrastructure et délivre le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers. Les élèves bénéficient de compétences dans le domaine de la construction et cette formation débouche sur une diversité de métiers comme la maîtrise d’œuvre, la maîtrise d’ouvrage, ingénieur travaux, étude de prix, ingénieur structure…
Parcours Entrepreneuriat et Innovation Technologiques (PEIT)
Dans la programme grande école, le PEIT est destiné aux aspirants entrepreneurs, porteur soit :
- d’un projet personnel d’entrepreneuriat technologique,
- d’un projet d’innovation technologique en entreprise (en lien avec un laboratoire de recherche).
Dans les deux cas, l’objectif pour l’étudiant est de développer l’esprit d’entreprendre, c’est-à-dire les compétences et la posture entrepreneuriale.
Un enseignement spécifique ainsi qu’un accompagnement individualisé au sein d’un incubateur régional et/ou de l’incubateur Arts et Métiers, leur sont proposés.
Cette formation permet l’émergence de profils spécifiques d’ingénieurs entrepreneurs ou intra-preneurs, très recherchés aujourd’hui par les grands groupes comme les TPE et PME.
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Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
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Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
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Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
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Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
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Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
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Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
-
Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
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Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
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Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
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Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
Parcours international
Des ingénieurs sans frontières
Être ingénieur, c’est aussi mener des projets d’envergure internationale et travailler dans un environnement multiculturel. Arts et Métiers offre la possibilité à tous les étudiants d’acquérir cette expérience durant leur cursus. La mobilité, de deux mois à deux ans, correspond à un stage ou un séjour académique.
Plus de 170 institutions et universités étrangères, réparties dans le monde entier, ont signé des accords avec Arts et Métiers. Deux types de séjours sont proposés.
Les séjours d’études bi-diplômants
La durée du séjour varie, selon les programmes des universités, de deux à quatre semestres. La plupart des cursus impliquent un allongement de la durée initiale des études (d’un à deux semestres). Cette expérience permet à l’élève ingénieur de bénéficier, à l’issue de sa formation, du diplôme Arts et Métiers et du diplôme correspondant aux études suivies dans l’université d’accueil.
Il existe 3 offres de formations bi-diplomante : les cursus intégrés de double diplôme ingénieur, les masters of science et le double master.
- Cursus intégrés de double diplôme : la liste des parcours
La liste ci-dessous présente les différentes écoles, universités ou institutions qui proposent ces doubles diplômes.
Parcours franco-allemand (accessible en 1re année): Karlsruher Institut für Technologie
Parcours franco-américain : Georgia Institute of Technology
Parcours franco-argentins : Universidad Nacional de Cordoba ; Universidad Nacional del Litoral ; Universidad National de Cuyo
Parcours franco-brésiliens : UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Universidade Federal de Pernambuco ; Universidad Federal do Espirito Santo ; Escola Politécnica da Universidade de São Paulo ; Escola de Engenharia de São Carlos
Parcours franco-canadiens : École Polytechnique de Montréal ; Université de Sherbrooke ; École de technologie supérieure de Montréal ; Université du Québec à Rimouski ; Université de Laval
Parcours franco-chinois : Beihang University ; Tongji University ; Harbin Institute of Technology ; Shanghai Jiao Tong University ; SouthEast University ; Xi'an Jiaotong University, Chongqing University, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics
Parcours franco-colombiens : Universidad El Bosque ; Escuela de Ingenieria de Antioquia ; Universidad del Norte ; Universidad libre ; Universidad EAFIT ; Universidad Nacional de Colombia
Parcours France-Europe Centrale et orientale / Russie
Hongrie : Budapest University of Technology and Economics
Pologne : Technical University of Lodz
Roumanie : Universitatea Transilvania ; Universitatea Politehnica din Bucuresti ; Universitatea Politehnica din Timisoara ; Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
République tchèque : Brno University of Technology
Russie : Université technique d'État de Moscou-Bauman
Parcours franco-espagnols: Universidad del Pais Vasco ; Universidad Politecnica de Valencia ; Universidad de Valladolid ; Universidad Politecnica de Madrid ; UUniversidad Politecnica de Catalunya
Parcours franco-marocain : École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès
Parcours franco-suédois : Royal Institute of Technology
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Les Masters of science
Ces cursus sont effectués en équivalence de la 3e année d’études d’ingénieur. L’élève obtient le diplôme d’ingénieur Arts et Métiers et le Master of science de l’école ou de l’institution partenaire. Plusieurs universités en Australie, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Royaume-Uni sont concernées. ⇒ consulter la liste
-
Le double master
L’école propose un parcours de double master entre la France et la Suède :
Avec le Royal Institute of Technology (Stockholm) : les deux 1res années à Arts et Métiers, la 3e année au Royal Institute of Technology, la 4e année en master recherche Knowledge Integration in Mechanical Production à Arts et Métiers.
Les séjours d’études avec reconnaissance académique
Les études effectuées chez le partenaire – un ou deux semestres – sont reconnues par équivalence dans le cursus Arts et Métiers.
Télécharger la liste des universités partenaires permettant d'effectuer un séjour d'études.
Un cursus franco-allemand sur le campus de Metz
C’est lors de l’inscription aux oraux du concours que les candidats devront se positionner pour candidater dans ce double-diplôme. Les candidats passeront un oral spécifique sur le campus Arts et Métiers de Paris pendant les oraux. À côté de l’évaluation académique du candidat, la motivation sera un critère important de sélection.
En savoir plus sur le double-diplôme franco-allemand
Plus d'informations ?
Associations étudiantes
La vie étudiante est directement rattachée à deux associations qui fédèrent l’ensemble des activités : l’Union des élèves Arts et Métiers et l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers.
Du sport au réseau professionnel : une large gamme d’activités
Avec environ 3 500 membres et un budget de près de 6 millions €, l’Union des élèves est l’une des plus importantes associations étudiantes de France. Grâce à sa structure en réseau, elle peut coordonner les activités des campus de l’école, en étroite relation avec l’association des élèves de chaque site. L’Union des élèves propose une grande diversité d’activités culturelles, sociales et sportives. Elle met également en place des actions solidaires et humanitaires.
Un autre champ d’intervention concerne les rencontres avec des professionnels, lors d’afterworks, de conférences et de forums. Autant d’occasions de développer son réseau et d’enrichir ses perspectives de carrière.
Un rôle clé dans la montée en compétences
Les événements proposés sont pensés, organisés et gérés par les étudiants. Leur implication contribue au développement de savoir-faire et de savoir-être, compléments précieux de leur formation.
"Être président d’association, c’est gérer une entreprise. On travaille avec des industriels locaux, on organise des forums, on s’implique dans la pédagogie, l’avenir de l’établissement et la vie de la ville. J’ai eu la chance de travailler avec des partenaires à l’écoute de mes intentions et qui favorisent nos initiatives dans la mesure où elles sont organisées, sérieuses et valorisables." Corentin Lallet, cursus ingénieur généraliste, promotion 2014.
L’Association des ingénieurs apprentis propose, pour sa part, des activités dédiées aux étudiants qui ont opté pour la voie de l’apprentissage – dans les domaines culturel, sportif et humanitaire. Dans le cadre de ses relations industrielles, elle propose des visites d’usines et d’ateliers de production aux élèves-ingénieurs. Pour permettre à ses membres de se rencontrer et d’échanger dans un contexte convivial, l’association organise également des week-ends (sportifs, de ski, ou encore à l’étranger) et des soirées étudiantes.
Pour en savoir plus :
www.ueensam.org : le site de l’Union des élèves Arts et Métiers
unam-arts-et-metiers.fr : le site de l’Union Nationale des Apprentis Arts et Métiers
Les activités proposées par l’Union des élèves Arts et Métiers des élèves en six thématiques
- Sports : activités sportives quotidiennes, régates et croisière, danse.
- Événements : challenge sportif de quatre jours (Union athlétique intergadzarique), semaine de ski (Skiozarts), grands galas, comité des élèves, soirées.
- Humanitaire : projets solidaires à l’international, soutien scolaire, sensibilisation au handicap, raids (4L Trophy, AfriAM).
- Culture : journal interne (La Gadzette), accompagnement des étudiants internationaux, semaine dans une ville européenne (BEST), musique, photo.
- Entreprises : junior entreprise (AMJE), Forum Arts et Métiers, business lunches, conférences.
- Technique : Shell Eco Marathon (MASH), robotique, sérigraphie, informatique.
