Le 5 octobre 2020, Arts et Métiers et Sopra Steria Next ont signé une convention de mécénat, d’une durée de 3 ans, pour la création d’une chaire de formation sur le campus de Paris. Il s’agit de la première chaire de formation proposée à Arts et Métiers.
Initié en juin 2019 lors du salon du Bourget, le Centre Spatial Universitaire de Nouvelle-Aquitaine entre dans sa phase opérationnelle. Le Nouvelle-Aquitaine Academic Space Center (NAASC) vient en effet d’obtenir le soutien financier de la Région Nouvelle-Aquitaine et ses premiers projets vont pouvoir prendre forme.
Le FabLab est un atelier du campus Arts et Métiers de Cluny.
Il possède des outils et des machines de fabrication non conventionnel tel que des imprimantes 3D.
Il a été créé en janvier 2016 et a ouvert ses portes au public en janvier 2017.
C'est un atelier en auto-gestion accessible au public sous conditions.
Le concept de FabLab a été créé par Neil Gershenfeld, professeur au MIT, à la fin des années 1990 et lancé au Media Lab de cette université, en collaboration avec le « Grassroots Invention Group » et le « Center for Bits and Atoms » (CBA), également du MIT3.
Il a commencé en explorant comment le contenu de l’information renvoie à sa représentation physique, et comment une communauté peut être rendue plus créative et productive si elle a – au niveau local – accès à une technologie.
Alors que le Grassroots Invention Group n’est plus dans le Media Lab, le Center for Bits and Atoms consortium est toujours activement impliqué dans la poursuite des recherches dans des domaines liés à la description et à la fabrication, mais il n’exploite ni n’entretient aucun des laboratoires fab lab à travers le monde, sauf le mobile fab lab.
Le concept de laboratoire fab lab découle aussi de cours très populaires au MIT : le cours (MAS.863) dont l’intitulé est "How To Make (Almost) Anything" ("Comment fabriquer (presque) n’importe quoi"), et le cours (MAS.S62) dont l’intitulé est "How To Make Something That Makes (Almost) Anything" ("Comment fabriquer quelque-chose qui fabriquera (presque) n’importe quoi"). Ces cours, très demandés, sont encore ouverts aux étudiants lors des cours semestriels d’automne.
En France, les premières initiatives sont lancées à partir de 2009 : Artilect FabLab Toulouse en 2009 , puis Ping , Nybi.cc et Net-iki en 2011, le FabLab de l’université de Cergy-Pontoise , les LabFab de Rennes5 , de Lannion et de Montpellier en 2012…
> Crédit image Licence libre CC-BY
> La charte originelle en anglais
Le FabLab du Clunisois regroupe de nombreux moyens de fabrication similaires à l'ensemble des FabLab. Nous possédons des imprimante 3D de trois technologie: dépot de fil, polymérisation de résine et fusion sur lit de poudre polymère. Nous sommes aussi capable de découper la plupart des matériaux sauf les métaux grâce à notre découpeuse laser. L'usinage est présent aussi au FabLab avec deux fraiseuses à commande numérique, un tour à commande numérique et une perceuse colonne. Nous avons aussi des outils d'atelier ainsi que du matériel de couture et du matériel électronique.
Pour les découvrir, cliquez ici
L' Evolutive Learning Factory de l'ENSAM
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Campus Arts et Métiers de Cluny
13 rue Porte de Paris CS 80002
71250 CLUNY CEDEX
Page Facebook
fablabclunisois@gmail.com
Le fondateur : Laurent Laboureau (2016-2017)
Fabien VIPREY (2017-2024) ;
Jean-Baptiste GUYON (2024-...) ;
Richard BRUN ;
Patrick GHIDOSSI ;
Les adhérents et adhérentes certifiées, en 2eme année d'étude sur le campus Arts et Métiers à Cluny
Découvrez l'accessibilité de notre établissement : pictoaccess
Grâce à une bourse du gouvernement français, Ákos Szeitl intégre en 2019 le programme Grande Ecole sur le campus de Cluny et termine sa double formation diplomante sur le campus aixois.
Arts et Métiers attire chaque année des étudiants internationaux des 4 coins du monde. Pourquoi ont-ils choisi de poursuivre leurs études sur le campus de Lille ? Comment se sont passées leurs premières semaines en France ? Quelques éléments de réponse avec Hicham et Oghenemarho
Les campus de Bordeaux-Talence, d’Angers, de Chambéry et de Cluny se sont inscrits à la 2ème édition de la Rentrée Climat, menée autour de la réalisation d'une Fresque du Climat, une animation participative et ludique destinée à tous les étudiants.
Comment imaginer une bonne immersion en Réalité Virtuelle sans un sentiment de présence sociale avec les personnages virtuels peuplant les environnements ? Pour Geoffrey Gorisse, enseignant-chercheur à l’institut Arts et Métiers de Laval, la cohérence visuelle et comportementale des avatars est cruciale pour favoriser les effets d’interaction sociales dans une application de Réalité Virtuelle.
Cyber-physical systems engineering, a well-balanced theory/practice industry 4.0 training program
Campus Arts et Métiers d'Aix-en-Provence
Teaching language : English
ECTS credits: 30 credits/session (60 ECTS for the M2)
Learning outcomes are reached through a well-balanced training program that combines theoretical and practical learning sequences, during which students are placed in both academic and real-life industrial configurations, in order to develop multiple transversal skills.
The 4 professionalizing modules are as follows (48h) :
• Research methodology (12h)
• Artificial Intelligence and data analytics (12h)
• Industry 4.0: concepts, survey and future trends (12h)
• Digital factory and supply chain management (12h)
The 6 scientific modules are as follows (144h) :
• Digital Mock-Up for CPS modeling and advanced engineering (24h)
• Reverse engineering and digital prototyping of CPS (24h)
• Continuity for CPS engineering in a heterogeneous context (24h)
• Supervision of CPS during the engineering and exploitation phases (24h)
• Advanced robotics (24h)
• Mechatronics, advanced control, identification and fault-detection for CPS (24h)
We use RoboDK for offline simulation and programming of industrial robots.
Applications end mid-June
The admission process includes an oral presentation to evaluate the motivations and level of English
Tuition fee for EU/EEA and non-EU/EEA citizens : around 250€/academic year and it has to be paid the registration day, at the latest. There is no application fee.
Pour sa deuxième édition, les organisateurs du dispositif Arts et Métiers Accueil pour la Réussite et la Réflexivité des Etudiants (AMARRES) ont dû faire preuve d’adaptation en raison de la crise sanitaire et des mesures de prévention mises en place.