Sur le campus de Metz, les chercheurs du laboratoire LEM3 consacrent une partie de leurs travaux de recherche sur les matériaux composites et particulièrement ceux à matrice polymère thermoplastique. Des matériaux très prisés pour des usages à haute performance comme dans l’aéronautique, l’automobile ou pour la compétition. Ces travaux sont en prise directe avec les besoins industriels du moment mais ils permettent aussi d’anticiper ceux à venir.
Arts et Métiers, grande école d’ingénieurs de référence, reprendra dès 2026 l’organisation du concours ATS, destiné aux étudiantes et étudiants issus de BTS, DUT ou BUT souhaitant intégrer une école d’ingénieurs. Cette nouvelle responsabilité s’inscrit pleinement dans l’ambition stratégique de l’École : former 50 % de diplômés supplémentaires d’ici 2027 sur ses campus et nouveaux sites, en renforçant l’ouverture sociale et la diversité des parcours.
Le programme Evolutive Learning Factories vise à transformer nos campus en usines-écoles 4.0. Découvrez son déploiement sur le campus de Metz
Le campus de Metz transforme ses plateformes pédagogiques pour répondre aux enjeux de l'industrie du futur et former les acteurs de sa transformation.
L’objectif est de proposer un espace d’expertise d’énergétique au sein du campus de Metz, nommé Fluide-thermique Center (𝜙𝜏-center, 𝜙 pour fluide et 𝜏 pour thermique), à la fois expérimental et numérique répondant aux problématiques de transition énergétique. Celui-ci remplira trois missions principales :
Ces trois missions permettront une immersion des étudiants, durant leur parcours, au sein d’une usine pédagogique écologique les formant aux problématiques actuelles et essentielles de la transition énergétique et la digitalisation des données.
Sur le campus de Metz, l’Evolutive Learning Factory (ELF) se distingue par son engagement dans la transformation digitale et la décarbonation de l’industrie. En témoignent le projet EcoHCP visant la maitrise des émissions du méso-centre de calcul de l’établissement installé à Metz, ainsi que la connectivité massive de l’intégralité des équipements acquis dans l’ensemble des projets ELF.
Le développement des plateformes technologiques connectées du campus vise à renforcer la maîtrise des procédés de fabrication, tout en optimisant leur efficacité énergétique et en réduisant leur empreinte carbone, de l’élaboration et la caractérisation des matériaux (projets Cofacre et Aciers verts) à la fabrication (projets Vulcain, Epither) en passant par la (re)conception (projet Delage V12).
Cette usine-école offrira aux élèves l’opportunité d’explorer l’ensemble de la chaîne de valeur d’un produit manufacturé : du choix des matériaux aux procédés responsables, en passant par la gestion énergétique, le recyclage et l’analyse du cycle de vie, le tout dans un environnement propice à la collaboration et à l’appropriation des nouvelles technologies (projet AtriuM).
Correspondant : Tudor Balan
Responsable communication : Jennifer Fieutelot
Chargée de communication : Manon Laurent
Barbara Marzencka (PGE 1re année) et Kamil Organa (PGE 2e année), étudiants en double diplôme avec l’Université polytechnique de Łódź (Pologne), ont choisi de vivre une expérience académique et humaine unique au sein du campus de Cluny.
Arts et Métiers a organisé sa première Sustainability Week du 24 au 28 novembre 2025, une semaine dédiée à la sensibilisation aux impacts environnementaux du numérique et à la promotion de pratiques plus responsables dans l’enseignement supérieur.
Les étudiants de 1re année du Programme Grande École du campus de Cluny ont vécu une journée d’immersion en visites thématiques, organisée dans le cadre de leur parcours pédagogique, en lien avec les PJT 1A. L’objectif est d’ouvrir leur esprit à la diversité des métiers de l’ingénieur, tout au long du cycle de vie du produit.
Arts et Métiers, aux côtés des 16 partenaires membres du consortium, a présenté le 6 novembre, le projet A2ForBois (Avenir Formation ForêtBois), destiné à transformer durablement l’offre de formation aux métiers de la forêt et du bois et à répondre aux défis majeurs de la filière. Lauréat de l’appel à projets « Compétences et Métiers d’Avenir » de France 2030, A2ForBois bénéficie d’une enveloppe de 21,3 millions d’euros, dont 12 millions d’euros de soutien à travers le plan d’investissement France 2030 opéré par la Banque des Territoires, pour une durée de cinq ans.
Dans le cadre du Défi Chal’engeAM, des étudiants Arts et Métiers mettent leurs compétences en réalité virtuelle (RV), réalité augmentée (RA), Intelligence Artificielle (IA) et marketing digital au service de la transformation numérique des entreprises de la région Bourgogne-Franche-Comté. Arnaud Carbonnel, étudiant en Master 2 MTI3D, partage son expérience et le choix de son projet avec l’entreprise Verallia.