Le « Tech Boost’her tour » a fait étape à l’IUT de Chalon‑sur‑Saône le 5 mars 2026. L’événement a permis de présenter les métiers du numérique et le master MTI3D de l’Institut Arts et Métiers de Chalon-sur-Saône au public féminin.
Le campus Arts et Métiers de Metz déploie une offre de formations en apprentissage conçue pour répondre aux besoins actuels des industriels tout en anticipant les transformations à venir des métiers et des compétences.
Flore Guevel, qui a réalisé doctorat au sein de l’équipe UGV du LaBoMaP, a reçu le premier prix du jury Manufacturing’21 – Club Usinage Innovation 2026 lors de la conférence nationale Manufacturing’21, organisée à Toulon les 1er et 2 avril 2026.
Meriem Touat assure des enseignements à l’ISTP auprès de la première promotion d’élèves Arts et Métiers. En recherche, elle est rattachée au laboratoire LISPEN (Chalon-sur-Saône).
Dans le cadre de leur stage de fin d’études, Maxence et Sayam, étudiants d’Arts et Métiers, ont choisi de rejoindre un laboratoire de recherche à l’université Waseda, au Japon, dans le cadre d’une collaboration initiée en 2025 avec le laboratoire L2EP du campus Arts et Métiers de Lille.
Paroles d’Arts et Métiers est de retour avec un nouvel épisode : L’innovation métallurgique sur le campus Arts et Métiers de Cluny et le LabCom CLAS : rencontre avec Philippe Jacquet
LF4VET (Learning factories for pedagogical and digital transformation of VET systems) est un projet coopératif ERASMUS + qui vise à accompagner les centres de formation professionnelle (VET) dans leur transformation digitale, écologique et pédagogique, à travers la promotion et le développement de Learning Factories (ou « Usines-écoles »).
L’objectif du projet est de définir des moyens d’intégrer les technologies de l’industrie 5.0 (IA, robotique, digitalisation) dans ces centres, à travers des situations pédagogiques concrètes qui placent l’humain au cœur de l’apprentissage.
Il permettra de concevoir et analyser des situations d’apprentissage interdisciplinaires basées sur les Evolutive Learning Factories (ELF), en produisant des cas pédagogiques concrets pour faciliter leur appropriation par les enseignants. C’est également l’occasion de partager l’expérience ELF avec des partenaires européens utilisant eux aussi des usines-écoles, afin d’identifier les singularités. Le projet pourra enfin compléter les travaux engagés dans le cadre de projets nationaux tels que École de la batterie, ConfluencES et RéClasSIF.
Le projet est porté par le centre basque IESFP Miguel Altuna pour une durée de 30 mois et regroupe 3 autres partenaires académiques : Arts et Métiers, FH JOANNEUM, et Teaching Factory.
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Schneider-Electric Mâcon a signé un nouveau partenariat avec le campus Arts et Métiers de Cluny le vendredi 20 mars 2026 sur son site de Mâcon, près de Cluny.
Le 16 janvier, le campus Arts et Métiers de Paris a accueilli les membres du projet ConfluencES pour une visite approfondie de l’Evolutive Learning Factory (ELF).