Développement de pièces polymères et composites

Les élèves ingénieurs étudient la gestion industrielle

Ingénieur généraliste, cursus étudiant, expertise de 3e année en Développement de pièces polymères et composites.

Campus

Objectifs

En 2017, les polymères et composites sont les premiers matériaux transformés (en volume) dans le monde (300 millions de tonnes / an). Les composites sont maintenant majoritaires (en poids) dans des avions tels que l’Airbus A350 XWB. En Union européenne, le secteur « plastique » emploie environ 1.5 millions de salariés, dont 90% dans le domaine de la production.

L’objectif de cette unité d’expertise est donc de former des ingénieurs généralistes avec une spécialisation dans le cycle de vie des polymères et composites, et en particulier sur la conception et la fabrication des pièces.

Équipe pédagogique

Katell DERRIEN
Bruno FAYOLLE
Albert LUCAS
Laurent GUILLAUMAT
Alain GUINAULT
Gilles REGNIER
Emmanuel RICHAUD
Sebastien ROLAND

Programme

1. Présentation et choix des polymères

2. Procédés de mise en œuvre

3. Caractérisation

4. Propriétés mécaniques des composites

Ces cours sont illustrés par des conférences invitées (en 2017-2018 : Airbus, 3P Performance Plastics Products, Areva, IFREMER …).

Ils sont appliqués lors de TP, réalisés grâce aux équipements du laboratoire PIMM et du CNAM. Les cours sont également mis en pratique lors de la réalisation de mini projets, réalisés en partenariat avec des industriels ayant proposé la problématique:

En 2017-2018 : choix d’une nouvelle résine pour une application nucléaire et étude de la défaillance d’un connecteur clipsable.

Principaux animateurs scientifiques et pédagogiques de l’expertise

Emmanuel RICHAUD

Plateforme technologique associée

laboratoire PIMM
CNAM

Modalités d’évaluation

Chaque module conduit à un test. Les mini projets sont notés. Les TP sont notés.

Atouts de la formation

Cette formation permet de former des ingénieurs ayant une culture théorique et pratique des procédés de transformation, afin de répondre au mieux aux attentes de l’industrie.

Débouchés

En 2016-2017, les étudiants qui ont fait de stages en rapport avec le sujet se sont majoritairement fait proposer un CDI ou un VIE destiné à les pérenniser.