Campus

Arts et Métiers Campus de Metz

Programme structure

Learning outcomes are reached through a well-balanced training program that combines theoretical and practical learning sequences, during which students are placed in both academic and real-life industrial configurations, to develop multiple transversal skills

The KIMP_CII programme is a one-year Master of Science programme that spans on two semesters (Figure 1):

• Fall semester (S3): From October to January
  This semester is dedicated to lectures and courses. These ones are composed by 4 scientific core courses of 12h each, 4 specialisation scientific modules 24h each (to choose among 5 proposed), 1 language module of 24h, 2 professional courses, for a total of 30 ECTS.
• Spring semester (S4): From February to September
  The second semester is dedicated to the Master thesis, a scientific project of 6 months and 30 ECTS. The internship can be made in a company or a laboratory in France or abroad.

Learning outcomes

Careers of graduates and access to further studies

Laureates of this Master of Science have access to a wide variety of possibilities to build their career:

• Careers mainly in medium and large companies in industry as engineer/researcher, in numerous sectors (manufacturing, product design, services, consultancy) and fields (aeronautics, automotive, IT, transportation, energy, construction, health, plastics, and metallurgy)
• Positions: project and process manager, consultant, researcher, head of R&D department

PhD positions in France or abroad in academia or in industry (CIFRE).

Partners

ST Microelectronics, Dassault System, GM, INRS, KYU Associés, PSA, SNCF, SNECMA, TDC Software,
Westinghouse, Airbus, EADS,…

Centre Henri Tudor, EPFL, Tsinghua et Beihang Universities, Karlsruhe Institute of technology, KTH Royal
Institute of Technology, Polytechnique de Montreal, Université de Metz, Ecole Nationale d’Ingénieurs de Metz

Il propose :

• De contribuer à la réflexion méthodologique sur le design innovant et le design d'interaction
• De mener des recherches méthodologiques pour optimiser le processus de conception (application à des projets industriels)
• Sensibiliser au travail multidisciplinaire et collaboratif dans le domaine du design (équipe pédagogique multidisciplinaire et étudiants avec des ingénieurs, des designers, des ergonomes).

Campus

Campus Arts et Métiers de Paris

Programme

Les acquis d'apprentissage sont atteints grâce à un programme de formation équilibré qui combine des séquences d'apprentissage théoriques et pratiques, au cours desquelles les étudiants sont placés dans des configurations académiques et industrielles réelles, afin de développer de multiples compétences transversales.

Le programme ICI-IC est un programme de master d'un an qui s'étend sur deux semestres 

• Premier semestre (S3) : de septembre à février
  Ce semestre comprend 5 modules scientifiques, 1 module de langue, 1 projet de recherche long, pour un total de 30 ECTS
• Deuxième semestre (S4) : de mars à septembre
  Le deuxième semestre est consacré à la thèse de master de 6 mois et 30 ECTS. Le stage sera effectué dans une structure de recherche (laboratoire ou entreprise) en France ou à l'étranger.

Modalité d’évaluation

Chaque module peut être évalué au moyen de travaux pratiques, de projets, de rapports, de présentations orales, d'examens et les règles d'évaluation sont expliquées au début du programme. Chaque module est évalué entre 0 et 20.

• Pour les modules linguistiques (MLi) :
  La note finale de chaque module professionnel/linguistique doit être ≥ 10, et il n'y a pas de compensation entre les modules
• Pour les modules scientifiques (MSi) :
  La note finale de chaque module scientifique doit être ≥ 10, et il n'y a pas de compensation entre les modules
• Pour le projet de recherche long (PJR) : 
  La note finale du PJR doit être ≥ 10.
• Pour le mémoire de master (MTI) : 
  La note finale du mémoire de master doit être ≥ 10.

Les examens de rattrapage sont organisés au cours du deuxième semestre.

Débouchés

En fonction de leurs résultats et de leurs aspirations professionnelles, les diplômés peuvent poursuivre leur carrière professionnelle en tant que :

• Doctorant dans un domaine lié à l'ingénierie de conception, dans le milieu universitaire ou dans l'industrie (CIFRE), afin de devenir un expert reconnu dans le domaine de la conception interactive
• Ingénieur/chercheur en R&D dans de grandes entreprises ou des start-ups, dans de nombreux secteurs (industrie, construction, services, conseil, etc.) et domaines (automobile, aérospatiale, santé, IoT, etc.) dans un domaine du design interactif

Partenaires industriels

PSA, Renault, RATP, DGA, SNCF, EDF, Chanel, ELM Leblanc, Snecma, Valéo, GDF, Alcatel, CEA, Dassault
Aviation, Faurecia, Facom, Eurogem, Lyonnaise des Eaux, Comelli, Hutchinson, Sanofi, Medicalex, H4D,
Karis, Cegetel, AFM…

Partenaires académiques

Mines ParisTech, Strate Collège Designers, Telecom ParisTech, Université de Technologie de Compiègne,
Université de Lyon2, Université d'Angers, ENSAAMA, EGIM

Le master Technologies Emergentes pour l’Education et la Formation vise à former des « ingénieurs pédagogiques technologues », capables de spécifier, de développer et de mettre en œuvre des dispositifs de formation et d’apprentissage qui utilisent les technologies émergentes comme la XR (Extended Reality qui intègre les Réalités Virtuelle et Augmentée et les Jumeaux Numériques) ou l’IA (Intelligence Artificielle) pour l’enseignement.

Cette formation de master en 2 ans est opérée par Arts et Métiers en partenariat avec Le Mans Université. Elle est uniquement proposée sous forme d’alternance sur un ou deux ans, en prise directe avec les besoins du monde éducatif et économique.

Campus

Institut Arts et Métiers de Laval

Programme

Programme Master 1

Les enseignements prévus en M1 portent sur l’ingénierie et l’accessibilité pédagogique, la conception et l’animation de cours, l’initiation à la recherche, les technologies émergentes pour la formation (XR, IA), les learning analytics, l’accompagnement des formateurs, l’anglais et le pilotage de projet. Les projets en M1 ont une orientation très centrée sur la pédagogie, couplée à des enseignements sur les technologies de pointe, pour faire rapidement monter en compétence les étudiants issus de cursus informatiques sur les méthodes pédagogiques innovantes.

Programme Master 2

Le M2 vise à renforcer l’expertise des étudiants, avec de nouveaux projets et des enseignements sur la psychologie cognitive de l'apprentissage, la création de ressources multimédia, l’évaluation d'une formation, la conception d'un module de e-learning, la résistance au changement individus/organisation, l’éthique et le droit de la formation.

Calendrier

Début septembre à début avril pour la formation théorique en alternance + période à temps plein de 5 à 6 mois en entreprise (soutenance finale en septembre)

Compétences acquises

Les diplômés du master auront acquis à la fois une connaissance générale du domaine de l’informatique, et aussi une excellente connaissance des technologies émergentes (IA, XR… etc.) et des outils pédagogiques innovants (outils de conception de cours immersifs etc.). De plus, ils bénéficieront d’une bonne culture pédagogique qui leur permettra de faire des choix éclairés. Ils pourront être embauchés dans des établissements d’enseignement supérieur, publics ou privés, au sein d’entreprises concevant des outils de formation (les “edtech”), dans des services formation d’entreprises de grande taille, ou dans des structures spécialisées dans la formation professionnelle.

Débouchés

Positionné sur les technologies émergentes, le master TEEF offre de nombreux débouchés aux diplômés :

• Ingénieur pédagogique,
• Concepteur d’outils de formation XR IA,
• Chef de projets technologies émergentes et/ou formation,
• Directeur digital & innovation,
• Formateur, ingénieur formateur,
• Chercheur et enseignant-chercheur dans les domaines des technologies éducatives

Admissions

La candidature au Master TEFF s’effectue via la plateforme nationale www.monmaster.gouv.fr.
Après évaluation de leur dossier de candidature, les candidats sélectionnés passent un entretien à distance afin d’évaluer leur motivation, leur parcours de formation et l’adéquation de leur projet professionnel avec les attendus du Master. L’admission définitive dans le Master n’est possible que lorsque le candidat a signé un contrat d’alternance (avec une entreprise, un organisme de formation, un laboratoire de recherche…).

Prérequis

Le M1 est accessible après un bac+3 (licence telle qu'une licence en informatique ou en BUT informatique et MMI), tandis que le M2 peut être suivi après un M1, une autre formation de M2, un diplôme d’ingénieur ou en dernière année d’école d’ingénieur.

Partenaires

Cette formation de master en 2 ans est opérée par Arts et Métiers en partenariat avec Le Mans Université. Elle s’appuie sur l’expertise reconnue internationalement de 2 équipes de recherche : l'équipe IEIAH du LIUM (Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans), spécialisée dans la conception d’outils numériques pour la formation, et l’équipe Présence & innovation du LAMPA (Arts et Métiers), qui étudie l’apprentissage avec les technologies immersives.

La formation bénéficie des équipements de la plateforme CAPLAB opérée par Clarté et Arts et Métiers au Laval Virtual Center.

Coût de la formation

Formation en alternance sous la forme d’un contrat d’apprentissage ou d’un contrat de professionnalisation pris en charge par l’entreprise et son OPCO.

Contacts

Sylvain Fleury - Coordinateur Master TEEF : sylvain.fleury@ensam.eu