Optimiser son CV  

Véritable vitrine de votre identité professionnelle, voici quelques conseils pour arriver à vous démarquer :

• Clarté et concision : Mettez en avant l’essentiel de votre parcours. Nous devons identifier vos principaux accomplissements au premier coup d’œil et ce, sur une seule page !
• Organisation chronologique : Adoptez une présentation linéaire. Les expériences récentes sont à présenter en premier.  
• Valorisation des périodes hors emploi : transformez-les en opportunités en mentionnant vos projets, formations ou d’autres formes d’engagement  
• En reconversion professionnelle ? : l’ajout d’une lettre explicative peut nous éclairer sur votre nouveau projet et vos motivations  

Réussir son entretien  

• Préparez votre entretien : pour bien réussir votre entretien, il faut bien le préparer en avance en connaissant parfaitement votre parcours professionnel et vos attentes.
• Faire le lien entre votre parcours et la fiche de poste : mettez en avant vos expériences et compétences en lien direct avec les activités et missions proposées.  
• Renseignez-vous sur Arts et Métiers : regardez le contenu sur notre site internet ou sur nos actualités sur les réseaux sociaux (Instagram, LinkedIn, Facebook ou X)
• Montrez votre motivation : identifiez vos motivations à rejoindre l'école Arts et Métiers  
• Les entretiens peuvent avoir lieu en présentiel ou en visioconférence (TEAMS)

Le processus de recrutement  

1. Un premier contact téléphonique 

   Le/la chargé(e) de recrutement prend contact avec vous afin de faire connaissance et échanger sur vos attentes – 10/15 min

2. Un premier entretien avec l’équipe métiers 

   Vous rencontrerez le N+1 et un membre de l’équipe/un expert métier afin d’échanger sur les aspects techniques et opérationnels du poste – 45 min/1h

3. Un second entretien peut avoir lieu avec l’équipe RH

   Nous discuterons de vos motivations/attentes vis-à-vis du poste et de l’entreprise – 45 min/1h

Contacter l'équipe recrutement

Une question ? Contactez l'équipe recrutement à jecandidate@ensam.eu 

Fidèle à ses valeurs, Arts et Métiers réaffirme son engagement à garantir l’égalité des chances dans la formation, la recherche et les ressources humaines. Pour cela, l’établissement poursuit le déploiement de ses actions en faveur de la diversité et de l’inclusion sociale et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles, l’égalité professionnelle femmes-hommes, le handicap et la mise en place d’un plan.

Concilier dimensions économique, sociétale et environnementale

Le plan d’action DD&RS vise à contribuer, avec l’ensemble des parties prenantes internes et externes, territoriaux, nationaux et internationaux, à construire une société responsable. De même, il continue d’accompagner la formation du personnel sur l’intégration des enjeux environnementaux et sociétaux.

Une politique RH intégrant les enjeux de société

La politique de ressources humaines de l’établissement intègre les enjeux de parité, d’inclusion et de lutte contre les discriminations. Arts et Métiers suit l’évolution de la répartition hommes-femmes par catégorie d’emplois pour mener sa politique d’égalité et de lutte contre les discriminations.
Une commission de maintien dans l’emploi des personnes en situation de handicap et/ou gravement malade a été mise en place. Le nombre de personnes en situation de handicap a augmenté de 56 % entre 2017 et 2022.
Enfin, la lutte contre les discriminations et les violences sexistes et sexuelles est une préoccupation forte de l’établissement. Une plateforme de signalement a été mise en place en 2022. Des référent·e·s étudiant·e·s et des référent·e·s personnels sont nommé·e·s dans chaque campus.

Les objectifs

1. Former les personnels, enseignant·e·s, enseignant·e·s-chercheur·se·s et parties prenantes aux enjeux du développement durable
2. Développer une politique de qualité de vie dans l’établissement
3. Garantir l’égalité des chances dans la formation, la recherche et les ressources humaines

Les indicateurs

• Nombre d’actions de responsabilité sociétale initiées par l’établissement
• Diversité des entreprises partenaires ou mécènes
• Nombre de formations au développement durable
• Moyens mobilisés par année pour :
  • le Plan d’action Diversitéet inclusion sociale
  • le Plan d’action Handicap
  • le Plan d’action Égalité professionnelle et lutte contre les violences sexistes et sexuelles
  • le Plan d’action QVT

S’impliquer tous ensemble pour la transition écologique

Avec un premier bilan carbone réalisé en 2011, Arts et Métiers est un précurseur. L’établissement s’engage avec son plan d’action 2023-2027 sur un chantier à grande échelle : réduire l’empreinte carbone et améliorer l’efficacité énergétique de ses sites. Un nouveau bilan carbone, réalisé à l’échelle de l’établissement, va permettre la formalisation et la mise en oeuvre d’une politique globale. Cette politique implique une démarche de double comptabilité financière et carbone sur les projets. Elle entraine une dynamique individuelle et collective d’évolution des comportements.

Une gestion immobilière en faveur de la transition écologique

Dans la continuité des actions déjà menées sur les sites, Arts et Métiers a saisi les opportunités offertes par le plan France Relance et les plans de résilience pour accélérer la programmation de ses travaux d’amélioration énergétique et de déploiement d’outils de pilotage et de gestion des énergies. Un plan de sobriété incluant la réalisation d’audits et de schémas directeurs énergie, s’appuyant sur les attendus de l’Ademe, a été lancé en 2022 afin de prioriser les travaux d’amélioration de la performance environnementale de ses bâtiments.
Le travail sur le parc immobilier s’accompagne d’un plan de gestion durable des espaces verts. L’établissement s’engage dans une politique en faveur du maintien ou de l’augmentation des espaces verts et l’élaboration d’une charte de la biodiversité.

Réduire l’empreinte carbone

Développer une politique de réduction des émissions et des consommations de ressources implique un engagement à de multiples niveaux : efficacité énergétique, réduction des déchets, équipement de recherche, alimentation durable, impact du numérique, changement de la flotte automobile, etc.
De nombreuses actions sont déjà opérationnelles. Le tri sélectif a été mis en place sur tous les sites. Une politique d’achats responsables a été lancée et va être matérialisée par une charte. L’établissement qui valorise déjà les mobilités douces, notamment avec des abris à vélos installés sur tous les sites ou des partenariats de co-voiturage, va accentuer leur promotion à travers un plan de mobilité. Déjà, la plateforme KDS, dédiée à l’achat des voyages, permet de mesurer l’empreinte carbone des déplacements.
L’engagement environnemental est un sujet aussi individuel que collectif, l’établissement accompagne dans les évolutions de comportement et l’évaluation des émissions de gaz à effet de serre les personnels, enseignant·e·s et étudiant·e·s et soutient leurs initiatives.

Les objectifs

1. Améliorer l’efficacité carbone et énergétique de nos unités d’activité
2. Développer une politique en faveur de la biodiversité et la gestion durable des espaces verts
3. Réduire notre empreinte carbone sur le scope 3

Les indicateurs

• Bilans et mesures (bilans carbone, consommation énergétique, audit énergétique, réduction des déchets, parc automobile, impacts du numérique…)
• Taux d’engagement financier de l’établissement faisant l’objet d’une double comptabilité
• Nombre d’espaces verts
• Taux d’achats labellisés et nombre de services impliqués
• Nombre d’actions menées sur la mobilité douce et bilan carbone des mobilités.

Anticiper les changements

Aujourd’hui, les projets de recherche dans lesquels l’établissement est engagé intègrent de manière croissante des impacts en termes de développement durable. Le plan d’action renforce cet élan. Les impacts directs ou indirects sur l’atteinte des objectifs nationaux et internationaux de développement durable devront aiguiller les thématiques choisies. Des thèmes de recherche émergents et essentiels à l’ingénierie durable seront ainsi développés. Les impacts directs de la recherche seront également évalués et maîtrisés. Enfin, un dispositif de réflexion éthique a commencé à être mis en place.

Des activités de recherche à impact

L’établissement mène une politique en matière de développement durable dans ses activités de recherche. Sa cartographie exhaustive est en cours. Tous les projets européens en cours et déposés dans le cadre du programme Horizon Europe, le sont conformément aux attentes de la Commission européenne en termes d’impact sur l’environnement. L’ensemble des projets eu- ropéens et ANR, déposés depuis 2020, intègrent une analyse de l’apport du projet sur l’égalité femmes-hommes. Toutes les chaires portées par l’établissement ou sa filiale de valorisation ont des applications au développement durable. Les laboratoires commencent à analyser l’impact environnemental de leurs activités et sont invi- tés à suivre et participer aux actions du collec- tif Labos 1.5. Arts et Métiers intègre désormais le développement durable et la responsabilité sociétale dans sa stratégie de recherche et d’in- novation.

Intégrité scientifique

Arts et Métiers est signataire de la charte fran- çaise de déontologie des métiers de la recherche. Plusieurs acteurs de l’établissement étaient déjà investis sur ce sujet. Une véritable dynamique de mise en conformité et d’accompagnement a été mise en place avec la nomination en février 2023 d’un référent Intégrité Scientifique, qui sera appuyé dans les mois à venir par la création d’un Comité d’Éthique de la Recherche. Cette politique vise à accompagner les chercheur·se·s pour qu’ils/elles puissent respecter les disposi- tifs législatifs et réglementaires ; produire un tra- vail de recherche dont la fiabilité est vérifiable ; communiquer de manière appropriée ; être neutres et indépendant·e·s dans leurs activités d’évaluation et d’expertise ; respecter les règles de cumul d’activité ; intégrer les règles déonto- logiques dans les cursus de formation auxquels ils/elles participent.

Une politique de sciences ouvertes

L’établissement mène une politique de sciences ouvertes  bien  antérieure  aux  obligations contractuelles. Il dispose de sa propre archive ouverte (SAM) depuis 2013. Les moyens dé- ployés ont permis de mener de grandes réalisa- tions comme la création d’une formation doc- torale, une charte des publications, une charte de la science ouverte ou encore un soutien à la publication sur modèle diamant de la revue In- ternational Journal of Virtual Reality. En 2021, le taux d’accès ouvert aux publications et aux thèses était respectivement de 73 % et 88 %, bien au-dessus des moyennes nationales (67 % et 71 %). L’objectif est d’obtenir 100 % de publications en accès ouvert en 2030.

Les objectifs

1. S’assurer que l’ensemble des thématiques de recherche ont des impacts directs ou indirects sur l’atteinte des objectifs internationaux et nationaux de développement durable
2. Évaluer et maîtriser les impacts directs de la recherche
3. Promouvoir et favoriser un dispositif de réflexion éthique sur la responsabilité de la recherche et de l’innovation

Les indicateurs

• Nombre de chaires avec des objectifs développement durable
• Nombre de téléchargements des publications en open access

Former aux compétences technologiques pour s’adapter, prendre soin de soi, des autres et de son milieu de vie

En vue de bâtir une infrastructure résiliente et de promouvoir une industrialisation responsable et durable, Arts et Métiers s’est engagée dans une approche volontariste et proactive. Une politique d’intégration des enjeux DD&RS en formation a été votée en septembre 2022. Son ambition : favoriser les compétences nécessaires au développement de toutes les trajectoires technologiques envisageables pour former les acteur·rice·s de la technodiversité.

La technodiversité pour s’adapter à différents futurs possibles

Depuis la rentrée 2022-2023 les quatre scénarios transition(s) de l’Ademe sont intégrés à la formation, comme le moyen de considérer les futurs possibles dans cette période de transition. Avec ce cadre de travail, Arts et Métiers souhaite former des spécialistes en ingénierie mobilisant les connaissances scientifiques et techniques pour construire et répondre aux futurs possibles et permettre l’adaptation face à tout type de situation. Ils seront capables de mobiliser les technologies vertes pour une société, développant des logiques de coopération territoriale où l’autonomie technologique, le réemploi et les low-tech sont au centre des préoccupations. Dans les projets qu’ils développent, les étudiant·e·s doivent positionner leurs propositions dans un de ces 4 scénarios. Ce positionnement viendra contextualiser les nombreuses activités applicatives et projets qui ponctuent leur formation. Il s’agit de faire évoluer la pratique et les compétences en ingénierie, en s’appuyant sur des fondamentaux scientifiques et techniques solides, dans un nouveau paradigme adapté aux enjeux et à un environnement évolutif et variable. Pour donner aux étudiant·e·s les moyens d’agir concrètement dans leur métier.

Une approche participative et collective

Le plan d’action s’appuie sur un fonctionnement participatif et collectif d’expérimentation de ce cadre de travail. Ce processus intégratif s’appuyant sur la diversité et la capacité d’innovation de l’établissement permettent en année 1 de définir l’accompagnement des formateur·rice·s, d’expliciter le positionnement des formations et de mesurer la technodiversité et la capacité à couvrir l’ensemble des scénarios possibles.
À moyen terme, les parcours de formation seront adaptés afin de développer les compétences pour considérer une approche holistique, développer une analyse prospective et une approche réflexive, co-contruire des diagnostics et des solutions, mettre en oeuvre des transitions, agir en responsabilité et se positionner dans un débat. À plus long terme, l’objectif est d’intégrer les réalisations pédagogiques autour des différentes trajectoires techniques dans les Evolutive Learning Factories. Et ainsi continuer de répondre à l’une des missions d’Arts et Métiers : développer les actions d’accompagnement, de transfert avec les acteur·rice·s socio-économiques et d’accompagnement de l’évolution des territoires.

Accélérer la transition environnementale grâce à la formation continue avec AMTalents

Afin de rester attractive et compétitive les entreprises doivent prendre en compte au cœur de leurs stratégies les risques systémiques majeurs liés à l’environnement. Nous retrouvons cette ambition chez AMTalents, filiale de FC arts et métiers qui propose un segment complet de son catalogue de formations à la mise en œuvre de la transition environnementale.

En développant des formations courtes inter et intra-entreprises, réalisables entre 1 et 5 jours, AMTalents permet aux collaborateurs d’amorcer les changements nécessaires pour rendre leurs activités plus durables.

Le catalogue propose des formations comme « Eco-Innovation, enjeux et spécificités », « Découvrir et mettre en œuvre une démarche d’Eco-conception » ou encore « Filières de recyclage : définitions et état des lieux » permettant d’atteindre des objectifs variés allant de la maîtrise de la culture et des concepts de base de la RSE à la mise en place lors cas d’étude. Outre ces actions, AMTalents propose des formations sur-mesure adaptés aux besoins des entreprises sur ces thématiques.

Retrouvez le catalogue des formations continues AMTalents

https://www.linscription.com/pro/catalogue-de-formation-arts-et-metiers.php  

Les objectifs

1. Aligner les compétences visées avec les besoins des trajectoires technologiques mobilisées dans les scénarios de l’Ademe et les compétences en ingénierie du développement durable
2. Favoriser le développement et la diffusion d’une culture scientifique

Les indicateurs

• Nombre de modules intégrant le développement durable
• Nombre d’actions organisées autour de la responsabilité de l’ingénieur·e chaque année
• Nombre d’actions de formation proposées aux enseignant·e·s chaque année
• Nombre de supports de formation mis à disposition dans un cadre de formation ouverte chaque année